글을 쓰는 사람들에게는 가장 큰 관심사가 아닐까?

 

글에는 내용을 전하고자 하는 자와 그 정보를 받는 자가 반드시 있고, 특히 정보성이 있는 글에 대해서는 타겟으로 되는 자에게 도움이 되는 글이 좋은 글이라고 할 수 있다. 

 

 

그러므로 당연히 나도 대상자들의 고민에 답을 주도록 노력했다. 그러나 내가 전하려고 하는 것과 같은 내용을 나보다 정확히 표현하는 분이 쓴 글을 다시 읽어 보면 어조가 생각보다 더 조용한 사실을 알게 된다. 

 

 

일상생활에서 대화할 때에도 마찬가지다. “내가 가르쳐 줄게” 라는 방식으로 상대방이 이야기한다면 듣는 사람은 쉽게 그 내용을 받아드릴까? 예를 들어 아이를 생각하는 나머지 이것저것 조언했는데 아이에게 거부당했다는 경험을 갖고 있는 부모들은 나만이 아닌 것 같다.

 

아무리 내용이 좋다고 해도 강요하는 태도라면 조언을 거부하는 경우도 많지 않을까?

 

반대로 상대방이 조언이 아니라 자기 경험담처럼 편안하게 이야기를 나눌 때, 오히려 더 쉽게 깨달음을 얻을 경우가 많지 않을까?

 

 

강원국 작가의 조언이다.

 

절묘한 줄타기…

 

우리가 직접 누군가와 대화하는 것이 아니라 글이나 책을 읽을 때, 혼자서 깊이 생각하고 싶은 경우가 적지 않은 것 같다. 그럴 경우, 글이나 책의 역할은 이래라 저래라 독자에게 명령하는 것이 아니다. 조용하게 상황을 분석하여 말하면서 독자인 상대방이 스스로 깨달음을 얻을 순간을 기다리는 것이다.

 

 

그렇기에 글은 특별히 목소리를 높일 필요는 없다. 

 

스탠퍼드대학교 교육대학원 폴 김 부학장은 교육에서 티칭(teaching)보다 코칭(coaching)이 중요하다고 말한다. 티칭은 듣는 사람이 알아듣든 뭘 하든 상관없이 가르치는 것을 뜻하고, 코칭은 상대가 잘 하는 것과 잘 못하는 것을 분석해서 잘하는 것을 끌어낸다는 방법이다. 그래서야 상대방에게 질문을 던지는 것이 필요한 것이다. 

 

 

글의 역할도 역시 티칭이 아니라 코칭이 아닌가?

 

그렇기에 "글은 독자가 스스로 분석해서 답을 얻을 수 있도록 다가서면 되는 것"이다.

 

이것이 바로 좋은 글의 핵심이다. 

 

그러므로 글을 쓸 때 우리가 신경을 써야 하는 점은 어떻게 쓰느냐가 아니라 진심으로 무엇을 쓰느냐이다.