[대한민국교육신문] 대구서부교육지원청은 관내 중학교 2학년 학생 23명을 대상으로 5월 10일부터 오는 8월 23일까지 2024년 ‘오리날다: 서부 꿈쓰기 진로활동 프로그램’을 운영한다. 이번 프로그램은 독서 및 진로 활동을 통해 학생들의 인문학적 소양을 함양하고, 긍정적 자아개념과 진로역량을 기르는 것을 목적으로 한다. 학생들은 스스로 질문을 만들고 해결하는 과정에서 자아개념과 진로역량을 키우게 되며, 친구들과 생각을 나누며 사회적 역량과 직업세계에 대한 이해력을 높인다. 프로그램은 전체 25차시로 구성됐으며, 학생들은 진로전담교사·국어교사·독서인문교육 책쓰기 지원단 교사의 지도로 진로독서, 진로체험, 사례 나눔을 통한 글쓰기 활동을 하고, 최종 결과물을 책으로 출판할 예정이다. 이삼선 교육장은 “학생들이 독서, 소통, 진로 탐색 경험을 글로 표현하는 활동을 통해 진로 역량을 기르길 바란다.”며, “앞으로도 학생 성장을 위한 다양한 프로그램을 제공하겠다.”고 말했다
[대한민국교육신문] 대구시교육청은 지난 5월 16일 부산시의회 교육위원회에서 학교나무은행(달성군 가창면 소재)을 방문했다고 17일 밝혔다. 이번 부산시의회 교육위원회 방문은 대구시교육청의 폐교시설 활용 현황을 공유하고, 우수사례를 벤치마킹하기 위해 마련됐다. 학교나무은행은 교내 각종 시설사업 등으로 인해 제거될 나무들을 재활용하기 위해 폐교된 가창초 우록분교 운동장에 구축된 시설로 2020년 1월부터 운영되고 있으며, 지난 2021년 정부혁신 우수사례로 선정되기도 했다. 이날 현장 방문은 학교나무은행 운영 현황 및 성과 설명, 질의응답, 학교나무은행 시설 참관 등으로 진행됐다. 대구시교육청은 학교나무은행 운영을 통해 4년간 67개 학교ㆍ기관에 262그루의 나무를 재활용 이식해 약 6천5백여만 원의 예산을 절감했다. 현재는 118그루 나무를 관리하고 있으며, 필요한 학교(기관)에 이식해 줄 예정이다. 부산시의회 신정철 교육위원장은 “전국적으로 학생 수 감소에 따라 늘어나는 폐교에 대한 활용 방안은 우리 모두가 고민해야 할 숙제이다.”라고 하면서 “대구시교육청 사례를 벤치마킹하여 우리 시의 폐교에 대해서도 적절한 활용 방안을 고민해 보겠다.”라고 말
[대한민국교육신문] 전라남도교육청이 17~18일 담양 호텔드몽드에서 학교생활기록부 현장실무지원단 60명을 대상으로 특수분야 직무연수를 운영한다. 이번 연수는 단위학교 학교생활기록부 작성․관리 점검 및 컨설팅 지원을 위한 현장실무지원단의 역량을 강화하고, 학교생활기록부 기록의 공정성 및 신뢰성 확보와 더불어 기재의 내실화를 위해 마련됐다. 연수 첫날에는 학교생활기록부 시․도 중앙지원단 팀장 등 전문가 특강을 시작으로 학교생활기록부 관리·점검을 위한 실습이 진행된다. 주요 내용으로는 2024 학교생활기록부 기재 요령 및 주요 개정 사항, 학교생활기록부 현장 실태 점검 및 컨설팅 사례 공유, 학교생활기록부 점검 프로그램 활용 실습 등이다. 이어 둘째 날에는 교과·창의적 체험활동 특기사항 기재 사례 분석, 대학 입시와 학교생활기록부, 서류평가 시스템 실습 등을 통해 학교생활기록부 기재 내실화 방안을 모색하는 시간을 가진다. 김은섭 진로교육과장은 “학교생활기록부는 학생 지도와 상급 학교 진학에 활용되는 중요한 자료이다.”며 “학생 성장을 담은 준 영구 보존기록물이 내실있게 작성․관리될 수 있도록 힘써달라.”고 말했다. 한편, 전남도교육청은 4월 고등학교
[대한민국교육신문] 충남교육청은 성장과 배움의 수업나눔 확산을 통해 학생주도성과 학교현장의 교육력을 강화한다고 밝혔다. 2024학년도 충남 수업혁신의 방향은 성장과 배움의 수업나눔 확산으로 ‘수업의 중요성’을 강조하고 있다. 이를 위해 충남교육청은 올해 ‘수업나눔 전문가 30+ 지원단’을 새롭게 운영한다. 교육청은 ‘수업나눔 전문가 30+ 지원단’을 선정하여 학교현장의 선생님들과 1:1연결을 통해 수업에 대한 설계부터 수업 디자인, 수업 방법, 전략 및 평가에 이르기까지 수업 전반에 걸친 나눔과 소통으로 실질적인 수업 성장의 기회를 제공한다. 이와 관련하여 5월 11일부터 6월 12일까지 총 5회에 걸쳐 공주대학교와 충남교육연수원에서 각 지역에서 추천 및 검증된 67명(유치원 14명, 초등 30명, 중등 23명)의 수업나눔 전문가를 대상으로 ‘수업나눔 전문가 30+ 역량강화 직무연수’를 운영한다. 김지철 교육감은 “참된 배움과 참학력을 추구하는 수업에서 그 중심에 반드시 학생이 자리해야 함을 잊지말아야 한다”라고 강조하며 “학생주도성이 발현되는 수업, 관계와 협력을 지향하는 수업, 교사와 학생 모두가 즐겁게 몰입하는 수업을 위해 수업나눔 전문가들
[대한민국교육신문] 강릉교육지원청 학생지원센터는 17일 강릉 시니어클럽 카페 한송정에서 강릉 지역 중·고·특수학교 교감 및 교육전문직원 등을 대상으로 위기 학생 지원을 위한 학업 중단 예방 연수를 개최했다. 강릉교육지원청 학생지원센터는 위기 학생들의 학업 중단을 예방하기 위해 지역 내 8개의 학업중단 숙려제 프로그램 운영 기관(△강릉심리상담연구소 △서울심리상담클리닉 △영동요리제과제빵학원 △엘리트컴퓨터학원 △중앙실용음악학원 △포!레스트 △엠와이실용음악학원 △메타드론항공)과 협력체계를 구축하고, 위기 학생을 위한 맞춤형 프로그램을 제공하고 있다. 이번 연수에서는 고성고등학교 신승철 교감이 △학업 중단의 원인과 증상 △학업 중단 예방을 위한 절차와 학교의 역할을 △학생들의 심리·정서적 지원 방법 △학교와 Wee센터에서 지원할 수 있는 학업중단 숙려제 프로그램에 관해 설명했다. 한편, 강릉 지역 학교장 및 담당 교사 대상으로는 역할에 알맞은 학업 중단 예방 연수를 6월 초 실시할 예정이다. 정태범 교육장은 “위기에 처한 학생들의 학교생활 적응을 돕는 다양한 지원방안을 마련하여 학업 중단을 예방하고 최소화할 수 있도록 노력하겠다”라고 말했다.
[대한민국교육신문] 강원특별자치도교육청교육연구원은 17일 오후 2시, 춘천 베어스호텔에서 2024년 제1차 강원교육포럼을 개최했다. 이번 포럼은 교육청, 지자체, 대학, 지역 공공기관 등이 함께 지역 혁신 방안을 모색하기 위해 마련되어 강원특별자치도교육청 교직원, 지자체, 강원도민, 대학 관계자 등 160명 이상이 참석했다. 포럼에서는 ‘교육발전특구, 강원교육의 과제’를 주제로 강의, 사례발표, 패널토론, 질의응답이 진행됐다. 주제 강의로는 △한양대학교 이영 교수가 ‘교육발전특구의 취지와 방향’ △강원특별자치도교육청 정책기획과 엄기영 교육자치분권팀장이 ‘교육발전특구 정책’을 발표했다. 사례발표는 △강원대학교 남수경 교수의 ‘강원특별자치도, 지‧산‧학 연계 협력 방안’ △춘천시청 김상희 교육도시과장의 ‘최고의 교육도시, 에듀포레스트 춘천’이 진행됐다. 패널토론에서는 △강원대학교 남수경 교수 △한양대학교 이영 교수 △춘천시청 김상희 교육도시과장 △춘천교육지원청 이강엽 교육과장 △도교육청 정책기획과 구철진 장학사가 ‘교육발전특구, 교육청과 지역의 협력 방안’을 주제로 토론하고, 청중과의 질의응답 시간을 가졌다. 김은숙 원장은 “이번 포럼을 통해 교육청
[대한민국교육신문] 정선교육지원청은 5월 16일부터 3일간 고한고등학교를 대상으로 회복적 생활교육의 하나로 ‘빌드업 50 프로젝트’를 운영한다. 정선교육지원청은 학교폭력을 예방하기 위해 지난 3월부터 학생 및 교원 대상의 회복적 생활교육을 시행하고 있으며, 지난주 사북고등학교를 대상으로 프로그램을 운영한 바 있다. ‘빌드업 50 프로젝트’는 50일간 학생 스스로가 정한 읽기, 걷기, 쓰기, 말하기의 약속을 매일 실천함으로써 자기주도적 생활 습관을 형성하고, 바른 인성을 신장시키기 위한 프로젝트이다. 담임교사 및 운영 강사(리피스평화교육연구소 정진)가 매일 온라인으로 확인‧점검하고, 80% 이상 이수한 학생들에게는 청소년변화활동가 이수증을 수여할 계획이다. 신동란 교육장은 “자신의 변화를 위한 50일 프로젝트에 많은 학생이 도전하길 바란다”며 “학생들이 건강한 관계를 맺고 학교폭력 없는 학교생활을 이어갈 수 있도록 다양한 회복적 생활교육 프로그램을 지원해 나갈 것”이라고 말했다.
[대한민국교육신문] 강원특별자치도교육청학생교육원은 5월 13일부터 17일까지 도내 고3 학생 30명을 대상으로 사관학교 진학지원을 위한 특수목적형 진학지원 2차 캠프를 운영했다. 이번 특수목적형 진학지원 2차 캠프는 일반대학에 비해 상대적으로 진학 정보가 부족해 수험 준비에 어려움을 겪어 왔던 사관학교 지망 학생, 학부모를 지원하기 위해 마련됐다. 이번 캠프에서는 △사관학교 입시 문제 유형 파악 및 풀이 △종목별 체력평가 훈련 △자기소개서 작성 요령 등 입시를 위한 실제적인 맞춤형 프로그램이 운영됐다. 또한, 사관학교 출신 현직 장교가 방문하여 참가 학생들을 격려함으로써 학생들의 진학 의지를 한층 더 강화했다. 학생교육원은 지난 1월, 3주간의 특수목적형(사관학교) 진학지원 1차 캠프를 운영한 바 있으며, 앞으로 △4월부터 10월까지 사관학교 1:1 상시 멘토링 △7월 특수목적형(의과대학 지역인재전형) 진학지원 캠프 △8월에 특수목적형(사관학교) 진학지원 3차 캠프를 운영한다. 이영숙 원장은 “이번 캠프를 통하여 학생들의 진로 설계를 빈틈없이 지원하고, 교육 수요자의 요구를 맞춤형으로 충족시킴으로써 공교육의 책임을 충실히 수행할 것”이라며 “학생
[대한민국교육신문] 전라남도교육청이 교육부가 추진하는 ‘교육발전특구’ 2차 공모 시범지역 유치를 위해 지자체와 연계한 추진 전략 마련에 나섰다. 전남교육청은 6월로 예정된 교육발전특구 2차 선정을 위해 △ 지역 기반 유보 통합 △ 다양한 늘봄학교 △ 이주배경학생 진로 연계 교육 △ 전남형 공동·연계 교육 △ 디지털 교육 혁신 △ 자율형 공립고 2.0 △ 협약형 특성화고 △ 지·산·학 연계 등 추진 전략을 구체화해 나갈 예정이다. 이와 관련 전남교육청은 지난 16일 티하우스클리프 2층 세미나실에서 22개 교육지원청 교육지원과장들과 협의회를 가졌다. 이날 협의회에는 도교육청 정책국장, 미래교육과장, 교육발전특구 담당자 등 30명이 참석했다. 이 자리에서는 교육발전특구 1차 시범지역 공모 경험 및 교육부 컨설팅 내용을 바탕으로 지역별 규제 완화 및 특례 적용, 세부 추진계획안 작성법 등을 공유했다. 또 2차 시범지역 공모 추진과 관련해 지자체와 협력 방안 및 지역별 모델 추진 상황, 애로사항, 해결 방안 등 협의를 통해 ‘전남교육발전특구’ 추진 전략을 강구 하는 데 지혜를 모았다. 김여선 정책국장은 “교육발전특구는 지역 중심 교육생태계를 구축해, 지역
[대한민국교육신문] 경상남도교육청은 사학 법인의 건전성과 책무성을 강화하고 자율적인 정관 정비 기반을 확립하고자 『경남형 학교법인 정관 업무 길라잡이』를 처음으로 제작해 배포한다. 경남교육청은 이를 토대로 경남 도내 90개 사학 법인이 정관을 자율 점검하고 일제 정비할 수 있도록 돕는다. 또 ‘정관 사전 자문·맞춤형 상담(컨설팅)’을 상시 지원하는 체계를 구축한다. 사학 법인에서 정관 제·개정 시․도교육청(정관 개정 전담팀)에 사전 자문하면 해당 정관의 법령 적합성 등을 진단하고 현장 맞춤형 상담(컨설팅)을 할 예정이다. 『경남형 학교법인 정관 업무 길라잡이』는 ▴정관 이해(기재 사항, 변경 시 유의 사항, 개정 절차) ▴학교법인 00학원 정관(예시) ▴사립학교 운영 관련 법령·위임 사항 등을 구체적으로 담고 있다. 특히 정관(예시) 등을 사례별로 다양하게 제시해 상위 법령 개정 사항 또는 정관 필수 조항 등을 빠뜨리지 않도록 하고, 사학 법인 업무 담당자가 더 쉽게 이해할 수 있도록 했다. 이와 함께 ‘학교법인 정관 자율점검표’를 개발·보급해 사학 법인에서 이를 활용해 자율적으로 점검․정비를 할 수 있도록 했다. 이종부 학교지원과장은 “경남형