[대한민국교육신문] 교육부는 학생들의 학습 부담을 줄이고 수행평가의 취지를 보다 잘 살릴 수 있도록 수행평가 운영 방식을 올해 2학기부터 개선해 나가겠다고 밝혔다. 수행평가는 암기 위주 지필평가의 한계를 극복하고 학생의 전인적 성장과 고차원적 사고 능력의 발달을 지원하기 위해 1999년 처음 도입됐다. 그러나 최근 수행평가의 시행 횟수가 많거나 특정 시기에 집중되는 등 학습 부담을 우려하는 현장 목소리가 있어, 교육부는 수행평가의 본래 취지를 회복하고 학생들의 과도한 부담을 줄이기 위해 두 가지 방향의 대책을 우선 추진하고자 한다. 첫째, 모든 수행평가는 수업시간 내에 이루어진다는 원칙을 철저히 적용한다. 학교는 자체 점검표를 활용해 학습 부담 유발 요인을 스스로 개선하고, 시도교육청은 매 학기 시작 전 모든 학교의 평가 계획을 면밀히 점검할 계획이다. 이를 통해 부모의 도움 등 외부 요인의 개입 가능성이 높은 ‘과제형 수행평가’와 ‘과도한 준비가 필요한 암기식 수행평가’ 등 수행평가 원칙에 벗어난 평가가 운영되지 않도록 한다. 둘째, 수행평가 운영에 대한 현장 안내를 실시한다. 7~8월 중 시도교육청별로 학교 관리자와 평가 담당자를 대상으로 수행평가의 도입 취지, 평가 운영 관련 규정과 유의 사항 등을 안내한다. 아울러 교육부는 시도교육청과의 협의를 통해 수행평가 운영 과정에서 나타나는 어려움과 개선 요구를 면밀히 검토하고, 필요한 경우 관련 지침을 개정할 예정이다. 이를 통해 학교 현장의 자율성을 존중하면서도 학생들의 학습 부담을 완화하고, 평가의 실효성을 높일 수 있는 방향으로 제도 개선을 유도해 나가고자 한다. 김천홍 책임교육정책관은 “수행평가는 단순한 시험을 넘어서 학생의 성장과 변화를 지원하는 교육의 중요한 과정이다.”라고 말하며, “학교가 수업과 평가의 본래 목적에 집중할 수 있도록 현장과 지속적으로 소통하며 제도 개선을 이어가겠다.”라고 밝혔다. [뉴스출처 : 교육부]
[대한민국교육신문] 전라남도교육청은 6월 28일 미국 현지에서 LA한국교육원과 함께 ‘내가 사랑하는 한국문화 발표대회’를 성공적으로 개최했다. 작년에 이어 두 번째 열린 이번 행사는 미국 정규학교 한국어반에 재학 중인 중·고등학생들이 참가하여 한국문화를 자신만의 시각으로 발표하는 국제 문화교류의 장이었다. 사전 심사를 거쳐 본선에 오른 학생들은 ▲ 독도 ▲ 부채춤 ▲ 사투리 등 다양한 주제로 각자의 경험을 가미한 스토리텔링 형식의 발표를 하며 청중들의 뜨거운 반응을 이끌어냈다. 심사위원단은 발표력, 구성력, 독창성 등을 기준으로 수상자를 선정했으며, 우수 발표자에게는 장학금과 상장이 수여됐다. 공동주최기관인 LA한국교육원 강전훈 원장은 “창의적이고 설득력 있게 한국문화에 대한 애정과 관심을 표현한 학생들의 모습을 보며 큰 감동을 받았다”며, “이번 발표대회는 학생들이 이해하고 있는 한국문화의 아름다움과 매력적이고 배우고 싶은 한국어 교육의 가치와 가능성을 확인하는 자리였다”고 말했다. 또한 “한국 유학 장학금 지원을 비롯해 한국을 사랑하는 우수한 학생들이 더 넓은 세상을 경험하고 도약할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 덧붙였다. 전남교육청과 LA한국교육원은 오는 9월 전남 소속 교사들의 미국 교육현장 수업 교류 프로그램을 공동 운영하는 등 한·미 교육협력을 더욱 확대할 계획이다. 전남 교사들은 미국 초·중등학교에서 한국문화 수업을 직접 운영하며, 양 지역 간 교육과정 이해와 교수법 교류를 넓혀갈 계획이다. 전남교육청은 학생 발표대회와 교사 수업교류를 연계한 국제교육 프로그램을 통해 한국어와 한국문화의 세계화는 물론, 전남-LA한국교육원 간 상호 존중과 지속가능한 교육협력 모델 확장이라는 성과로 이어지기를 기대한다. 김대중 교육감은 “이 대회가 단순한 경연을 넘어 문화적 이해와 표현 역량을 키우는 교육의 장으로 발전하기를 기대한다.”며, “앞으로도 LA한국교육원과 지속적인 국제교육 교류를 통해 아름다운 한국문화가 해외 학생들의 마음속에 깊이 뿌리내릴 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다”고 밝혔다. [뉴스출처 : 전라남도교육청]
[대한민국교육신문] 인천광역시는 지역 대학생들의 창업 역량 강화를 위한 ‘제2회 인천 대학연합 창업아카데미’가 지난 6월 24일 송도 포스코 글로벌R&D센터에서 개막되어 본격적인 일정에 돌입했다고 밝혔다. 이날 개막식에는 유정복 인천시장, 김유곤 인천시의회 산업경제위원장, 이주호 인천테크노파크 원장, 박병근 인천글로벌캠퍼스운영재단 대표이사, 그리고 13개 대학의 총장 및 관계자들이 참석해 자리를 빛냈다. 이번 창업아카데미는 인천시가 주최하고 인천테크노파크, 인천글로벌캠퍼스운영재단, 관내 13개 대학이 공동 주관하며, ‘인천 대학주도형 청년창업플랫폼 운영 사업’의 일환으로 추진된다. 작년에 이어 두 번째로 열리는 이번 행사는 규모가 한층 확대됐으며, 창업캠프, 창업디딤돌, 창업경진대회의 3단계 프로그램으로 구성돼 있다. 올해 아카데미에는 관내 9개 대학과 글로벌캠퍼스 4개 대학이 새롭게 참여하고, 창업동아리 팀이 신설되어 총 180여 명의 대학생이 참가했다. 참여 대학은 인천가톨릭대학교, 인천대학교, 인하대학교, 경인여자대학교, 인하공업전문대학, 재능대학교, 한국폴리텍대학 인천캠퍼스, 연세대학교 국제캠퍼스, 청운대학교, 한국뉴욕주립대학교, 한국조지메이슨대학교, 겐트대학교 글로벌캠퍼스, 유타대학교 아시아캠퍼스로 총 13개 대학이다. 6월 24일부터 27일까지 진행되는 1단계 창업캠프에서는 ‘인천 시민의 삶의 질 향상’을 주제로 창업 아이템을 발굴하고, 우수팀을 선발하게 된다. 이후 창업디딤돌 프로그램을 통해 팀별 역량을 강화하며, 오는 9월에 개최되는 창업경진대회에서 일반부 13개 팀과 창업동아리 4개 팀을 최종 시상할 예정이다. 수상팀에게는 총상금 960만 원과 2,700만 원의 사업화 자금이 지원된다. 특히, 대상 수상팀에게는 해외 전시회 참관 기회와 글로벌 네트워킹 프로그램 등 실질적인 글로벌 진출 지원 혜택이 제공된다. 유정복 시장은 개회사를 통해 “인천은 창업의 최적지로, 어려운 국내외 경제 여건 속에서도 인천만이 유일하게 높은 창업 증가율을 기록하고 있다”라며 “올해 대학들과 함께 조성한 청년 창업펀드를 통해 우수한 창업팀에 아낌없는 투자를 하겠다”라고 말하며 청년 창업가들을 응원했다. [뉴스출처 : 인천시]
[대한민국교육신문] 이재명 대통령은 AI 3대 강국 실현을 위한 첫 현장 행보로 울산 AI 데이터센터 출범식에 참석하고, AI 글로벌 협력기업 간담회를 가졌습니다. 울산 AI 데이터센터는 SK그룹의 아마존 웹 서비스(AWS)* 40억불 투자 유치를 포함해 총 7조 원 규모로 알려진 대규모 (100MW급) 시설입니다. * 글로벌 클라우드 1위, 시장점유율 29%. 착공('25.9월) → 41MW 우선가동('27.11월) → 103MW 전체 가동 예정('29.2월). 울산 AI 데이터센터 출범식 대한민국 AI고속도로를 통해 AI 3대 강국으로! 이재명 대통령은 간담회에서 참석자들과 우리 AI의 해외시장 진출과 글로벌 경쟁력 확보 방안에 대해 토론하고, 현장의 목소리를 청취했습니다. AI 글로벌 협력기업 간담회 참석자 (업계) AI SK, 퓨리오사AI(AI반도체), 루닛(AI의료), 카카오, 네이버 클라우드, 삼성SDS, LG AI연구원, 한국AI·SW협회. (정부 지자체) 과기정통부 장관, 산업부 장관, 울산시장. (국회의원) 최민희 의원, 최형두 의원, 김태선 의원, 김상욱 의원. 정부는 AI 데이터센터 생태계 활성화를 위해 민간의 노력을 적극 지원해 나가기로 했습니다. · AI 데이터센터 투자 세액공제 확대 조세특례제한법 개정('25.3월, AI의 국가전략기술 지정) 이후 하위법령 개정 과정에서 적극 검토. · AI 데이터센터 법안 논의 적극 참여 인공지능데이터센터 진흥 및 기반 조성에 관한 법률안(정동영 의원 발의안, 5월14일 발의). · AI 생태계 혁신 AI 데이터센터를 포함한 AI인프라, AI인재, 데이터 등 AI 3대 강국 도약을 위해 민·관의 역량을 총 결집해 나가겠습니다. [뉴스출처 : 과학기술정보통신부]
[대한민국교육신문] 외교부는 유엔개발계획(United Nations Development Programme, UNDP) 인간개발보고서국 및 서울정책센터와 함께 6월 19일 오전 서울에서 2025 인간개발보고서 국내 발간행사를 개최했다. UNDP가 1990년 이래 정기적으로 발간하고 있는 인간개발보고서는 각국의 △1인당 국민총소득(GNI), △기대수명, △교육 기간 등을 종합적으로 분석하여 산출한 인간개발지수(Human Development Index)를 제시해오고 있다. 이는 개발에 대한 관점을 경제성장 중심에서 인간중심의 사회개발로 전환시키는 데 큰 역할을 한 것으로 평가받고 있다. 금번 보고서에서 발표된 2023년 기준 우리나라의 인간개발지수는 0.937로, 193개국 중 20위를 기록했다. 금번 보고서는 2024년 글로벌 인간개발지수의 증가율이 보고서 발간 이래 사상 최저수준으로 크게 둔화하고 선진국과 개도국 간 격차가 더욱 심화될 것으로 전망했다. 특히 동 보고서는 “우리의 선택 : 인공지능(AI) 시대의 인간과 가능성(A Matter of Choice : People and Possibilities in the Age of AI)”을 주제로 발표됐으며, 이를 통해 AI 기술이 포용적 발전에 기여할 수 있도록 적극적인 정책적 노력이 필요함을 강조했다. 박종한 개발협력국장은 개회사를 통해 글로벌 개발 환경이 다양한 도전 과제에 직면한 가운데, AI 기술이 개발격차를 더욱 심화시키지 않도록 하기 위해서는 양질의 교육에 대한 투자가 핵심임을 강조했으며, 한국은 기술 교육 분야에서 적극적인 개발협력 사업을 추진하고 있음을 소개했다. 인간개발보고서 대표 저자인 페드로 콘세이상(Pedro Conceição) UNDP 인간개발보고서국장은 이번 보고서의 주요 결과를 발표하면서, AI가 인간 발전을 위한 강력한 도구가 될 수 있으나 그것이 어떤 미래를 가져올지는 결국 우리의 선택에 달려있다고 강조했다. 이번 행사에는 주한 외교단, 국제기구, 공공기관, 학계 및 민간 등 다양한 분야의 인사들이 참석한 가운데 AI 시대의 인간개발 방향성 등 2025 인간개발보고서 주요 내용에 대한 심도있는 논의가 진행됐다. 우리 정부는 개발협력 분야 중점협력기구인 UNDP와의 협력 강화 노력의 일환으로 2019년부터 인간개발보고서 발간을 지원해 왔으며, 앞으로도 한-UNDP 전략적 협력관계를 강화해 나갈 것이다. [뉴스출처 : 외교부]
[대한민국교육신문] 경기도교육청이 17일 국내 최대 다문화학생 밀집 지역인 안산시 다문화교육 현장을 방문해 미래 정책 방향을 모색했다. 임 교육감은 입국 초기 다문화학생 대상 한국어집중교육 위탁기관인 ‘경기한국어랭귀지스쿨(안산글로벌청소년센터)’를 방문해 학생 및 학교 관계자들을 격려했다. 안산글로벌청소년센터는 중․고등학교 학생과 학교 밖 다문화청소년 57명을 대상으로 한국어 교육을 운영하고 있다. 임 교육감은 교육에 참여한 학생들과 대화를 나누며, 온라인 수업 과정을 함께 참관했다. 이어 임 교육감은 이민근 안산시장을 비롯해 지역사회 대표를 만나 다문화 및 일반학생의 동반 성장을 위해 설립 예정인 (가칭)경기안산1교 향후 계획에 대해 논의했다. 도교육청은 (가칭)경기안산1교 설립으로 한국어 집중교육, 이중언어교육, 글로벌 교육과정 등을 운영해 세계시민 역량을 갖춘 인재 양성의 청사진을 안산시와 함께 마련해 나갈 계획이다. 이후 임 교육감은 안산원곡초등학교의 그린스마트학교 공간 재구조화 사업 준공식에 참석해 새롭게 조성된 교육환경을 자세히 살폈다. 안산원곡초는 다문화학생 비율(90%)이 도내에서 가장 높은 학교다. 임 교육감은 준공식 축사를 통해 “오늘 학교 소개를 들으며 ‘다름’과 ‘어울림’이라는 말이 제일 머리에 들어왔다”면서 “다른 말로 하면 ‘다양성’과 ‘조화로움’인데 저는 그 대한민국이 발전하려면 서로 다른 것에 대해서도 함께 배워야 한다고 생각한다”고 말했다. 이어 “다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 함께 배우면서도 다름을 유지하고, 서로 어울리며 돕고 배우는 관계가 잘 이뤄져야 대한민국이 발전할 수 있을 것”이라고 말했다. 한편 임 교육감은 준공식 후 열린 기념식수 행사에서 이민근 안산시장과 반송 소나무를 심으며 다문화와 일반학생이 함께 어울리며 뿌리내릴 수 있는 미래를 기원했다. [뉴스출처 : 경기도교육청]
[대한민국교육신문] 교육부와 한국과학창의재단(이사장 정우성)은 6월 10일부터 전국 7개 권역 디지털튜터 양성센터에서 교육생 약 1,000명을 모집한다. 디지털튜터는 초·중·고등학교에서 교사를 도와 수업용 디지털 기기 및 소프트웨어를 관리하고, 인공지능(AI) 디지털교과서 활용 수업 등에서 학생의 디지털 활용 격차 해소를 지원하는 전담인력이다. 이번 교육은 교육·디지털 관련 전공자 및 자격증 소지자, 유관 직종 경력자 등을 주로 모집하여 7월부터 8월까지 교육을 무료로 제공한다. 각 학교에서 디지털튜터를 채용할 때 참고할 수 있도록 디지털튜터 인력사이트도 운영 중이며, 디지털튜터 양성센터 교육이수자는 “이수” 표시가 된다. 본 교육 과정은 디지털튜터가 학교 현장에 최적화된 디지털 역량을 갖출 수 있도록 기본과정과 지역특화과정으로 구성·운영된다. 기본과정(50차시)은 ‘디지털튜터 직무 및 역할, 디지털 기본 소양, 디지털 기기·소프트웨어(인프라) 관리, 수업 지원, 인공지능(AI) 디지털교과서 수업 지원’ 등으로 구성되며, 지역특화과정(20차시)은 ‘지역 학교 인프라 관리 및 수업 지원, 인공지능(AI) 디지털교과서 연계 에듀테크 실습’ 등으로 구성된다. 아울러, 향후 2차 교육은 600명 규모로 9월에 모집하여 10월부터 11월까지 실시될 예정이며, 전․현직 튜터 근무자를 대상으로 한 온라인 역량강화 교육도 하반기에 500명 이상 규모로 진행될 예정이다. 교육부는 2025년 디지털튜터를 2,000명까지 전국 학교에 배치할 계획이다. 김현주 디지털교육기획관은 “디지털 대전환이 가속화되면서 학교 현장에서는 다양한 디지털 기술을 활용한 수업이 확산되고 있다.”라고 말하며, 학교에 직접적인 도움이 될 수 있도록 디지털튜터 지원을 확대해 나가겠다.”라고 밝혔다. [뉴스출처 : 교육부]
교육부는 5월 29일, ‘2025~2026년 고교교육 기여대학 지원사업’의 선정 결과를 발표하고, 전국 92개 대학에 총 585억 원을 지원한다고 밝혔다. 이번 사업은 고교교육과 대학입시의 연계성을 강화하고, 대입전형 운영의 공정성과 투명성을 높여 수험생의 부담을 완화하는 데 중점을 두고 있다. 해당 사업은 2014년부터 시행되어 왔으며, 대학이 고교교육을 충실히 반영하고 공교육 중심의 전형을 운영하도록 유도하기 위한 취지로 추진된다. 올해는 특히 ‘자율공모사업’을 새롭게 도입해 대학의 자율성과 특성을 반영한 고교교육 지원 선도모델을 발굴하고 확산하는 데 방점을 뒀다. 전체 105개 대학이 신청한 가운데, 수도권 38개교, 비수도권 54개교 등 총 92개 대학이 기본사업에 선정됐으며, 이 중 16개 대학은 자율공모사업에도 선정돼 추가 인센티브를 받는다. 기본사업 선정 대학에는 교당 평균 약 5.8억 원, 자율공모사업 대학에는 교당 평균 약 2.5억 원이 지원된다. ▲<표 1> 2025~2026 고교교육 기여대학 지원사업 개요 지원 내용은 입학사정관 인건비와 교육·훈련 경비, 대입전형 연구비, 고교(시도교육청) 협력 활동 운영비 등으로 구성되며, 특히 고교학점제 도입과 2028 대입개편에 맞춰 대학 전형이 보다 유연하고 고교 수업과 연계될 수 있도록 돕는 데 목적이 있다. 자율공모사업은 ▲입학사정관 교육‧훈련 ▲고교 교육과정 지원 ▲전형 운영 개선 ▲대입정보 제공 확대의 네 가지 분야로 구성되며, 각 분야에 특화된 대학들이 선정되어 고교교육과의 실질적인 연계 강화를 선도하게 된다. ▲<표 2> 2025~2026 자율공모사업 대학별 주요 계획 대표적으로 숭실대는 입학사정관의 경력에 따른 맞춤형 교육 프로그램을 제공하고, 역량 진단 도구를 개발·활용할 계획이다. 서울대는 개정 교육과정의 핵심 요소를 입학전형에 반영하는 전형운영 개선을 추진하며, 조기 안내를 통해 수험생과 교사의 예측 가능성을 높일 예정이다. 경상국립대는 우주항공 등 지역 산업과 연계한 고교-교육청-대학 거버넌스를 구축하고, 교육과정 편성이 어려운 지역 고교를 대상으로 수요조사를 실시해 직접적인 교육지원을 실시할 계획이다. 선문대는 AI 기반 대입정보 안내 플랫폼을 구축해 맞춤형 진학 전략을 제공한다. 이처럼 자율공모사업에 선정된 16개 대학은 고교교육과 입시를 실제로 연결하는 실질적이고 구체적인 모델을 실험하고 확산하는 역할을 맡는다. 교육부는 이들 대학의 성과가 향후 대입제도 개선과 고교교육 내실화에 직접적인 영향을 줄 것으로 기대하고 있다. 한편, 본 사업에 참여하는 수도권 대학에는 ‘수능 위주 전형 30% 이상 선발’ 요건이 부여된다. 다만 전형 운영 개선 분야에 선정된 서울대, 동국대, 한양대의 경우 고교 교육과정 변화에 맞춘 전형 개편 노력을 인정받아, 2028학년도부터는 다른 수도권 대학들과 동일하게 30% 기준이 적용된다. 이번 선정 과정에서 교육부는 공정성, 고교 연계성, 사회적 책무성 등을 중심으로 평가를 진행했다. 대입전형 공정성 관리체계, 퇴직 사정관 관리, 입학사정관 교육·운영 계획, 고교교육 직접 지원, 사교육 영향 완화 및 지역균형 선발 운영 등이 주요 평가 항목으로 반영됐다. 교육부 최은희 인재정책실장은 “각 대학이 공교육 안에서 충분히 준비할 수 있는 입학전형을 운영하도록 지원해 국민 눈높이에 부합하는 공정한 대학입시 체계를 마련하겠다”며 “고교와 대학의 연결고리를 더욱 강화해 수험생이 예측 가능하고 준비 가능한 입시 환경을 만들겠다”고 밝혔다. [대한민국교육신문 김은비 기자 keb@keupress.com]
[대한민국교육신문] 국가인공지능위원회는 5월 20일 한국재정정보원에서 국민 일상 속 AI 활용 방안을 모색하는 ‘AI 현장 대화’를 개최했다. 글로벌 AI주도권 확보를 위한 빅테크 주도의 대규모 투자경쟁이 지속적으로 확대되며 AI기술 혁신이 가속화되고 있다. 최근 생성형AI를 넘어 스스로 판단하고 실행하는 ‘에이전틱AI’로 빠르게 진화하면서, AI기술의 범용성은 확대되고, 인간수준의 AGI 등장도 가시화되고 있다. 이번 간담회는 우리나라가 AI 기술의 무한한 잠재력을 활용하여 국민 삶의 질을 획기적으로 개선하고, 지속 가능한 사회로 나아가기 위한 방안을 논의·모색하고자 개최됐다. 이주호 대통령 권한대행을 비롯하여, 염재호 국가AI위원회 부위원장, 국가AI위원회 민간위원, 현장 전문가 등 17명이 참여한 가운데, 현장 전문가가 ① 국민 안전을 지키는 AI, ② 교육의 질을 높이는 AI, ③ 일자리를 만드는 AI, ④ 기상을 예측하는 AI, ⑤ 건강을 관리하는 AI 등 국민 일상과 밀접한 분야의 AI 활용 사례・전망을 발표하고, 우리 사회 전반의 AI 확산 방안을 논의했다. 먼저 민간 전문가 발표에서는 ➀오케스트로 박소아 부사장이 재난・안전 AI 디지털 트윈 플랫폼을 구축하여 생활안전, 자연재난, 사회재난으로 발생 가능한 다양한 위험을 예측하고 피해를 최소화할 수 있다고 강조했다. 이어서 ➁서울 구로초등학교 성수진 교사는 학생 개개인의 수준과 학습 속도에 맞는 맞춤 교육을 제공하기 위한 AI 디지털교과서 활용 사례를, ➂디지털미디어네트워크 이상은 대표는 청년, 재직・구직자가 단기 AI 교육을 통해 미디어・콘텐츠・교육 등 다양한 분야에서 AI를 활용한 새로운 부가 경제활동 사례를 소개했다. 다음으로 ➃기상청 김성묵 예보관은 ‘기후 위기 속 AI 예보 혁신’을 통한 국민 안전 확보 및 편익 향상 방안을, ➄서울대병원 박찬민 교수는 ‘진단 보조・신약 개발・건강관리 등 헬스케어 분야 AI 활용 사례’를 각각 발표했다. 이어진 자유토론에서는 재난사고 대응을 위한 AI 고도화, AI 시대의 일자리 구조 변화 대응, AI 디지털교과서의 학교 현장 안착을 위한 지원 방안, 기후 변화 대응 및 국민건강 증진을 위한 AI 활용 등을 논의했다. 이주호 권한대행은 “지금이 AI 혁신의 혜택을 국민과 함께 공유하고, 우리 사회가 직면하고 있는 저출산·고령화, 사회적 불균형 등 구조적 난제들을 AI를 활용하여 해결해야 할 중요한 시점”이라며 “우리나라가 전 세계에서 AI를 가장 잘 활용하는 AI 활용 1등 국가로 도약할 수 있도록 과감한 도전을 계속해 달라”고 당부했다. [뉴스출처 : 교육부]
[대한민국교육신문] 과학기술정보통신부와 정보통신기획평가원은 5월 22일 디지털 대전환 시대 소프트웨어·인공지능 핵심인재를 양성하는 소프트웨어 중심대학 사업의 2025년도 선정 결과를 발표했다. 소프트웨어 중심대학은 2015년부터 산업체 수요기반의 소프트웨어 교육과정 개편, 소프트웨어 전공 정원 확대, 비전공자 대상 소프트웨어 융합교육 등을 통해 신기술 수요에 부합하는 소프트웨어 전문·융합인재 양성을 주도해왔으며, 지난해까지 10년간(2015~2024년) 58,782명의 소프트웨어 전공인력과 40,390명의 융합인력을 배출했다. 과기정통부는 올해 10개 대학(일반분야 8개, 특화분야 2개)을 선정하고 일반분야(트랙) 대학에는 연 20억 원, 특화 분야(트랙)에는 연 10억 원을 지원할 예정이다. 일반 분야는 올해 38개 대학이 신청했으며(경쟁률 4.75:1), 그 중 강원대, 대구대, 대전대, 서울시립대, 중앙대, 청주대, 한국기술교육대, 호서대가 선정됐다. 특화 분야는 올해 9개 대학이 신청했고(경쟁률 4.5:1), 그 중 목원대, 한국공학대가 선정됐다. 소프트웨어 중심대학은 최장 8년간의 지원을 받으며, 대학 내 소프트웨어·인공지능 전공·융합 교육뿐만 아니라, 전교생 인공지능 교육 의무화, 지역과 연계한 산학연 협력 과제, 초·중·고교생 대상의 소프트웨어 기초교육 지원 등 대학별 특성에 맞는 다양한 사업을 운영할 계획이다. 과기정통부 송상훈 정보통신정책실장은“소프트웨어 중심대학은 인공지능 세계3대 강국 도약을 위한 발판이며, 인공지능과 소프트웨어 분야의 전문·융합인재를 육성하고, 지역사회·산업체와의 협력을 통해 디지털 혁신을 주도하는 핵심적인 역할을 하고 있다”고 평가하며, “앞으로도 정부는 소프트웨어 중심대학이 인공지능·소프트웨어 신기술 분야를 선도하고, 국가·산업 경쟁력을 높일 핵심인재 양성 체계(플랫폼)로 성장할 수 있도록 적극적으로 지원하겠다”고 밝혔다. [뉴스출처 : 과학기술정보통신부]
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